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【0歳児】5月の月案の書き方や記入例

  • 文例集

子どもの姿

  • 欲求が満たされずに泣く子がいる。
  • 生活リズムが一定になり、落ち着いて過ごせる子もいる。
  • 初めての環境に泣いていた子もいたが、長泣きがなくなりだんだん時間が短くなっており、興味のある玩具で遊ぶことを楽しむ。
  • 離乳食も手づかみ食べなどで自ら食べようとする。している

ねらい

  • 個々の生活リズムが一定になる。
  • 保育者に気持ちや欲求を受け止めてもらい、安心して過ごす。
  • ゆったりとした雰囲気の中、一人ひとりの生活リズムが整い安心して過ごす。
  • 春の自然に興味をもち、散歩や外気浴を楽しむ。

月間予定

  • 誕生会
  • 内科健診
  • 保護者会
  • 避難訓練
  • 食育
  • 11.12日 身体測定
  • 20日 誕生会
  • 27日 避難訓練

養護

  • 欲求が満たされ、安心して生活ができる。
  • 保育者に笑いかけられたり、あやされたりすると笑う。
  • 連休明け、疲れが出やすく、生活リズムも崩れやすいので、ゆったりした環境の中ゆっくり休み、生活リズムを整え安心して過ごしていく。
  • 保育士とのふれあい遊びを通してより、信頼関係を築いていく。

教育

  • 興味のある玩具に手を伸ばして遊ぼうとする。
  • 個々の発達段階に応じた動きを楽しむ。
  • 食べ物に興味を持ち、手づかみ食べをしたり、触れてみたりしようとする。
  • 散歩車に乗って、また、だっこやオンブで散歩へ行き、外気浴を行なったり、春の自然に興味をもち、触れてみようとする。
  • 興味のある玩具まで自ら自分で移動をしようとし、その玩具で遊ぶことを楽しむ。

環境構成

  • 個々の生活リズムに合わせて柔軟に対応し、それぞれにあった生活ができるようにする。
  • 安心してつかまり立ちや座位が出来る環境を提供する。
  • 個々の欲求のサインに気づき、満たせるように心掛ける。
  • 連休明けの不安な気持ちを受け止め、生活リズムを整えられるようゆったり関わり、安心できる環境を作る。
  • 散歩をする場所では、石やゴミ、ガラスなどの危険な物がないよう気をつけて確認する。

家庭との連携

  • 日々の生活を密に伝え合い、情報交換をしていく。
  • 日によって気温差があるので調節しやすい衣服を用意してもら。

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