【4歳児】2月の週案の書き方や記入例

子どもの姿

• 戸外では、地域の方に自ら挨拶をする姿が多く見られていた。また、年長児と一緒に歩いたことで、交通ルールだけでなく優しさも感じながら関わりを持つことができた。
• お当番の新しい名前を決めたが、互いに意見を出し合う中でなんとか一つにまとめようと、友達に聞いたり声をかける姿もあった。
• 椅子の座り方は、姿勢がすぐに崩れてしまうため、簡単な体操を取り入れたりしながら、姿勢の保持を援助して知らせていく。
• 戸外では、友達と誘い合う姿が多くなり、保育士がいなくても遊びを展開している。しかし、意見が違ったり感じた事が違う場合言葉で自分の気持ちは言えるが、聞く事や聞いて互いに聞き入れていくのが難しく言い合いの形になる事があった。
• 友達との関わりを楽しみながら、家庭で覚えてきた折り紙を教えあったり、休み中の話を聞き合ったりする様子があった。
• 久しぶりの登園となり生活リズムにも変化があったため、疲れや気持ちが散漫する姿が見られた。

ねらい

• 交通ルールを守り、長い距離を意欲的に歩く。
• 友だちや保育者と一緒に、思いきり体を動かして遊ぶ。
• 正しい姿勢や鉛筆の持ち方を身につける。
• 遊具に興味を持ち、挑戦する楽しさを味わう。
• 節分の由来を知り、豆まきを行う。
• 絵本を読み、イメージした手袋を絵の具で表現する楽しさを味わう。
• 自然物を発見し触れる事で楽しさを感じる。
• 友達と声を掛け合い遊びを行う喜びを味わう。
• 遊具や玩具を友達と上手に使い合い遊びを楽しむ。
• 冬の冷たい空気を感じながら、戸外で遊ぶ心地良さを体感する。
• 友達と遊びを考えて楽しむ。
• 制作を進める中で、日本の伝統文化への関心を深める。
• 寒さに負けず、思い切り体を動かす。
• ルールを言葉で伝え合い、理解しようとする。
• 交通ルールを意識し、自ら車を確認しようとする。
• 冬から春への自然の変化に気付きながら遊びを楽しむ。

月間行事

• 節分の日
• 誕生会
• 食育
• 身体測定
• 避難訓練

養護

• 身だしなみを自ら整え、清潔さを保つ。
• 遊びを共有し友達と一緒にいる楽しさや喜びを味わう。
• 戸外で思い切り声を出したり体を動かす事で心身共に充実感を味わう。
• 友達とアイディアを出し合い、一緒に考えながら遊びを行う楽しさを感じる。
• 物事を行う際の約束を知り、自ら取り組もうとする。
• 衣服の着脱や脱いだ後の始末など丁寧に最後まで行う。
• 感染症予防を意識し、手洗いうがいを丁寧に行う。

教育

• 静と動の活動を通して、気持ちのメリハリを自分で調整しようとする。
• 物事を行う際の約束を知り、自ら取り組もうとする。
• 衣服の着脱や脱いだ後の始末など丁寧に最後まで行う。
• 物事の良し悪しを自分で考えて行う事が出来る。
• 遊びに興味を持ち行う中で、体力を養う。
• 遊びの中で友達と気持ちを言葉で伝え合い、折り合いをつけようとする。
• 自分の物やクラスの物を丁寧に扱い、整理整頓を意識する。

環境構成

• 破損物や死角になる場所を把握し、保育者同士で共有する。
• 他園の児や地域の児の様子を見て、気を付けて遊ぶように伝える。
• 豆入れと使用する鬼うち豆の確認をし、すぐ使えるよう準備しておく。
• 保育室を広く使えるよう環境設定をしていく。
• 公園の利用状況を見ながら遊ぶ場所を決めていく。
• 保育者の目が行き届くように、時間を決め遊び場所を決めていく。
• 戸外活動中の遊び方(範囲、使用箇所、ボールや遊具の使い方など)を知らせ、安全に楽しめるようにする。
• 集中して話しを聞く事が苦手な児を話す人の目の前に集め、相手の目を近くで見て聞けるようにする。
• トレイや箱などの小分けできる物を用意し使う分だけ取り出して遊べるようにする。
• 公園内の安全確認（ゴミ、危険物の撤去や水溜り、穴など）を行い、安全に思い切り楽しめるようにする。

家庭との連携

• 日々の様子の伝達の中に、友達との関わりについてポイントを意識しどのように関わっているかまた、関わろうとしているか等載せていく。また体調の変化を見逃さず健康に過ごせるように保護者と様子を共有する。
• 戸外での活動が多い為、ジャンパーや靴のサイズなど適している物を配信や個人的に話していき協力を得る。また体調の変化など互いに様子を伝えあい、見逃さない様にしていく。
• 体調の変化を伝達し合い、見逃すことのないようにしていく。その日の遊びの内容や友達との関わりの場面を配信の内容に組み込んで伝えていく。
• 園で歌っている歌やダンスを紹介し、家庭でも楽しめるようにしていく。