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【0歳児】3月の月案の書き方や記入例

  • 文例集
子どもの姿 感染症やインフルエンザにかかり欠席する。物のやり取りや、取り合いをする姿が見られる。指差し、身振り、片言などを盛んに使うようになり、二語文を話し始める。自分でしたい意欲が高まる。ねらい 安心・安全な環境の下、感染
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子どもの姿

  • 感染症やインフルエンザにかかり欠席する。
  • 物のやり取りや、取り合いをする姿が見られる。
  • 指差し、身振り、片言などを盛んに使うようになり、二語文を話し始める。
  • 自分でしたい意欲が高まる。

ねらい

  • 安心・安全な環境の下、感染予防に気を付け、健康に過ごす。
  • 保育者に見守られながら、安心して友達と関わり、遊ぶという生活を楽しむ。
  • 身体機能を高め、活発に探索活動を楽しむ。
  • 保育者の言葉を理解して、行動に移す。
  • 身の回りの簡単なことに自分で取り組もうとする。
  • 指差し、身振り、二語文などで自分の思いを相手に伝え、保育者と気持ちが通じ合うことの喜びを味わう。

養護

  • 見守られているという安心感の中で、自分の思いを表現する。
  • 保育室内の玩具、机、椅子などを含め、環境を常に清潔に保ち、感染症の予防に努める。
  • 新入園児、在園児が共に安定して過ごせるようにする。
  • オムツやズボンの着脱を自分でしようとする。

教育

  • 指差し、しぐさ、簡単な言葉などで表現する。
  • 保育者に見守られながら、安心して身体活動や友達との関わり、遊びという生活を楽しめるようにする。
  • 保育者や友達と手遊びを楽しむ。

環境構成

  • 環境を区切るなど、一人一人が落ち着ける雰囲気をつくる。
  • 清潔感あふれる環境を整えるよう心がける。
  • こまめに室温を確認し、適宜換気をするなどして清潔な保育室の環境を保つ。
  • 着脱に取り組みやすいよう、椅子を用意する。
  • 各月齢に応じ、安全で十分な活動スペースを確保する。
  • 危険のない、安全で広々とした環境を整え、伸び伸びと活動できる環境をつくる。

食育

  • 個々の発達に応じた食材や形状に配慮し、そしゃくを促しながら自分で食べる意欲を高める。
  • 「カミカミ」「もぐもぐ」とそしゃくする姿を見せる。
  • 保護者と連携を図りながら食材を増やし、すりつぶしや固形、軟飯から普通の硬さのごはんへの移行など、一人一人の発達に合わせて進める。
  • 子どもの人数が増えたので、落ち着いた雰囲気の中でおいしく食事ができるように、月齢別に分けて食事の部屋を区切る。
  • きれいになった茶碗を保育者に見せる姿を受け止め、「食べることができた」という満足感につなげる。

家庭との連携

  • できるようになったことや、友達と遊んでいる様子を伝え、成長を喜び合う。
  • 思い通りにいかなかったときのかみつきやひっかきを未然に防ぐために、環境設定を配慮していることを伝え、保護者が不安にならないようにする。

職員との連携

  • 保育者同士で連携しながら、新入園児・在園児が共に安心できる環境の中で過ごせるようにする。
  • 子どもたちの甘えを十分に受け止め、情緒の安定を図る。

評価・反省

  • インフルエンザにかかる子もいたが、他児にうつることはなかった。室内の温度や湿度調節を行い、感染予防に努めることができた。
  • 途中入園が4名いたが、一人一人に応じて慣らし保育を行い、保護者と連携を図りながら、無理なく園生活や保育者に慣れることができた。
  • 進級に向けて、一人一人の成長や課題を確認し合い、次年度につなげるための話し合いができた。
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