ねらい
- 友達と一緒に体をたくさん動かし、ルールのある遊びを楽しむ。
月間予定
家庭との連携
- 保育参加を通して、子どもの様子を知ってもらう。
- 生活リズムに変化があるため、その都度伝える。
評価・反省
- 集団遊びがさらに増え、行き違いからけんかも多かったが、根気よく見守ったことで、自分たちで解決しようとする姿勢が見られるようになってきている。子どもたち同士で話し合える機会を意図的に作っていく。
2021/02/10
ねらい
月間予定
家庭との連携
- 保育参加を通して、子どもの様子を知ってもらう。
- 12月から生活やクラスに変化があることを伝え、理解を得る。
評価・反省
- 12月から新体制になるということで落ち着きがなくなったり、不安定になって友達同士のけんかが増えた。気持ちを受け止めたり、丁寧に仲介してきたが引き続き、様子を見ていきたい。
2021/02/10
ねらい
- 秋の自然を思い切り感じ、友達とルールのある遊びを楽しむ。
- 親以外の大人とのふれあいを楽しむ。
月間予定
- 誕生会
- ダンス
- 英語教室
- 避難訓練
- 遠足
- 身体測定
- 保育参加
- 体操教室
- 園外保育
家庭との連携
- 風邪などが流行しやすいので手洗い、うがいの丁寧なやり方を伝えるなど予防に努める。
評価・反省
- 運動会に向けてダンスや運動あそびが多くなったが、積極的に参加し、運動会では、全員泣かず参加することが出来た。競技にも自信を持って参加し、達成感を味わうことができた。
- 遠足や保育参加で多くの大人と関わり、遊ぶことができた。自然の素材にもたくさん触れて季節ならではの遊びが出来た。クラスという意識も少しずつ芽生えてきているので合同クラスになっても安定して生活できるようにしていきたい。
2021/02/10
子どもの姿
- 秋の自然に触れて、落ち葉やドングリを拾ったり、自然物を使って製作を楽しむ。
- 保育士やお友達とごっこ遊びを通して言葉のやりとりを楽しむ。
- 身の回りのことを自分でしようとする子どもや、保育者に甘えてしない子どももいる。
- 友だちと仲良く遊べることもあるが、時には思いの違いから、トラブルに発展しそうな姿もある。
ねらい
- 秋の自然に触れながら散歩を楽しむ。
- 保育士やお友達と言葉のやりとりや表現することを楽しむ。
- 気温の変化に留意し、健康に過ごせるようにする。
- 保育者や友だちと一緒に言葉のやりとりや表現することを楽しむ。
月間予定
- 身体測定
- 誕生会
- 体操教室
- 避難訓練
- 誕生会
- 体操教室
- 避難訓練
- 身体測定
- 食育
養護
- ピッチャーで自分の飲むことができる分の量だけのお茶をつぐことができる。
- 気温や室温に合わせて、衣服の調節を行っていく。
- 外から室内に入る時はうがいや手洗いをし、風邪や感染症の予防をする。
教育
- 劇遊びを通して、お友達との言葉のやりとりを楽しむ。
- はさみやのりを使っての製作を楽しむ。
- 自分で出来る身の回りのことは自分で行い、出来た達成感を感じる。
- 寒さに負けず、戸外で沢山体を動かして遊ぶ。
- 自分からトイレに行き、排泄してみようとする。
環境構成
- 子ども達が集中できるような環境を整える。
- 道具や素材を準備して、子ども同士のやりとりをきっかけにしたつもり遊びや、再現遊びが出来るようにする。
- トイレに行く声掛けをし、安心して排泄できるように必要に応じて傍らにいて見守る。
家庭との連携
- 気温に応じて調節しやすい衣服の準備をしてもらう。
- 季節の変化にともない、気温に応じて調節しやすい衣服の準備をしてもらう。
2021/02/10
子どもの姿
- 大人や他児と会話を楽しむ。楽しんでいる
- 友だちや保育者の言葉を真似て単語を覚えていく。
- 身の回りのことを自分でやってみて、できない所は保育士にやってと訴える。訴えてくるようになった
- 苦手な食材を自分で食べすすめていく。
ねらい
- 歌や楽器の表現あそびを楽しむ。
- 保育者や友だちとの言葉のやり取りを楽しんで遊ぶ。
- 身の回りのことを保育士に手伝われながらできないこともやってみる。
- 意欲的に身の回りのこと自分で行なおうとする。
月間予定
- 5日 保護者会
- 10日 体操教室
- 身体測定
- 16.17日 身体測定
- 避難訓練
- 18日 避難訓練
- 食育
- 25日 誕生会
- 誕生日会
- 体操教室
養護
- 思いを受け止めながらも励まし、誉めていくことで自分でやってみようという思うが芽生えられるようにする。
- トイレに行き便座に座ったりし、オムツをからパンツに替えていけるようにしていく。
- 手洗い時、袖が濡れないように捲ることを伝えていく。
教育
- 子ども同士の関わりの中で、言葉にできない思いを保育士が代弁することで、伝えようとする。
- 自分で出来る所はやろうとする。また、難しい場所は「手伝って」と言葉で保育者に伝えようとする。
- 友だちと手を繋いで戸外を散歩していく。
環境構成
- 子どもの発達や興味に合わせた玩具を提供し、遊び方を伝えていきながら集中して取り組める環境にする。
- 子ども達が片付けしやすいように、食後のケース入れなど届きやすい場所に置いていく。
- 細かい動きが出るように、指先を使った玩具を用意していく。
家庭との連携
- 寒くなってきたので、長袖の洋服の用意をお願いする。
- インフルエンザが流行してくるので、こまめに体調を伝えあっていく。
2021/02/10
子どもの姿
- 衣服を畳むなど、簡単な身の周りのことを自分でやろうとし、出来たことを喜ぶ。喜んでいる
- 生活や遊びの中で、簡単な言葉のやりとりを楽しみ、発語や真似っこ遊びを楽しむ。楽しめるようになった。
- 自分の思いを表現し、気持ちを伝えようとする。単語や指さしなどで、
- 戸外に出て、草花に触れたり、靴を履いてたくさん歩き散歩へ行くことを楽しむ 楽しんでいる
ねらい
- 保育者と他児と一緒に遊ぶ楽しさを知る。
- 見守られている安心感の中で、好きな遊びを十分に楽しみ、活発に探索活動を楽しむ。
- 朝夕、気温も下がるので、衣服の調節をし、一人ひとりの体調の変化に気をつけながら、快適に過ごせるようにする。
- 公園で秋の自然にたくさん触れる。
月間予定
- 避難訓練
- 誕生会
- 食育
- 不審者訓練
- 16.17日 身体測定
- 18日 避難訓練
- 25日 誕生日会
養護
- 言葉やしぐさから要求を受け止め、安心して自分を出せるようにする。
- ひとりひとりの健康状態に気を付けながら、衣服の調節など、快適に過ごせるようにする。
- 散歩など戸外から帰ってきたら、手洗いやオムツ替えをし、気持ち良さを感じられるようにしていく。
教育
- 絵本や保育者の語り掛けを通して、喃語を膨らませながら言葉の理解や発語への意欲を育てる。
- 自分でやってみようとする気持ちを受け止め、待ち、個々に出来るようになったことを沢山褒めやる気を引き出していく。
- 言葉や身振り手振りでの要求を受け止めてもらい、戸外遊びを楽しむ。
- 手遊びや歌に合わせて体を動かす。
環境構成
- 他児との関わりが楽しくなるよう遊びを提供し、仲立ちしながら、やりとりを楽しめるようにする。
- 秋の自然に興味を持てるように言葉や見せたりして伝えていく。
- 手遊びや子供向けの音楽を流し、自然と音楽に触れる環境を作る。
- 気温や湿度に注意し、子どもの体調に合わせて、こまめに衣服の調節をする。
- 保育室内を安全に動きまわれるよう、環境を整える。
家庭との連携
- 規則正し生活を送って、感染予防に努めてもらう。
- 風邪をひきやすい季節なので、体調の変化や様子を伝え合う。
2020/12/24
