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【0歳児】6月の月案の書き方や記入例

  • 文例集
子どもの姿 保育者に十分に甘え、情緒に落ち着きが見られる。少しずつ部屋の雰囲気や生活に慣れ、自我が出てくる。ねらい 梅雨期の健康に気を付け、快適に過ごす。保育者と一緒に好きな場所で探索活動を楽しむ。梅雨期の自然に触れ、遊びの
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子どもの姿

  • 保育者に十分に甘え、情緒に落ち着きが見られる。
  • 少しずつ部屋の雰囲気や生活に慣れ、自我が出てくる。

ねらい

  • 梅雨期の健康に気を付け、快適に過ごす。
  • 保育者と一緒に好きな場所で探索活動を楽しむ。
  • 梅雨期の自然に触れ、遊びの中で季節を感じる。

養護

  • 保育者とスキンシップを図りながら、クラスの中に居場所をつくり、安心して生活する。
  • 保育者の温かい眼差しの中、園のリズムに慣れて楽しく生活する。

教育

  • ずりばいやはいはいなど、自分の能力に応じて体を動かし、移動することを喜ぶ。
  • 様々な方法で自分の気持ちを相手に伝えようとする。
  • 信頼できる保育者に見守られ、安心して休息する。
  • 保育者や友達と一緒に十分に体を動かす。
  • 戸外遊びの後は、手洗いを援助されてしっかり行う。
  • 保育者や友達と探索活動を楽しみ、砂や石、葉っぱや小動物などに触れてみようとする。
  • 保育者や友達に関心や興味が少しずつ芽生え、模倣して楽しく遊ぶ。
  • 生活の中で使うあいさつをまねしてやってみようとする。
  • 砂や土、紙や粘土など、素材の違うものに触れ、匂いや感触を楽しみながら遊ぶ。

環境構成

  • 子どもや保護者に明るくあいさつする姿を示すことで、温かで家庭的な環境を整える。
  • 伸び伸びと体を動かして遊べるよう、安全な環境を整える。
  • 危険な物がないか事前に周りの様子を確認しておく。
  • 簡単なあいさつの絵本、身近な動物の絵本などをくり返し読む。
  • 一人一人が十分に遊べるように、数・量を準備しておく。
  • 小動物がよく観察できるようにケージから出したり、抱きかかえたりしてじっくり楽しめるようにする。
  • 友達の遊びに入れるように、保育者が仲立ちをする。
  • 窓を開け、換気のよい環境を整える。

食育

  • 食後は手や顔を拭き、気持ちよさを感じさせる。
  • 調理員と連携を図りながら一人一人の離乳食を進めていく。
  • 保育者が食べさせてあげる子、自分で食べたいという意欲が芽生えている子、フォークやスプーンを使用できる子など、発達に応じて分かれて食事を進める。
  • 個々に合わせて食べる量に配慮し、全部食べられたという達成感を味わわせる。

家庭との連携

  • 汗をかきやすいので、調整しやすい衣服を多めに用意してもらう。
  • 砂や水を使った遊びの後の泥シミは落ちにくいので、汚れてもよい服を用意してもらう。

職員との連携

  • 保育者が一人一人に優しく丁寧に関われるように連携を図る。
  • 食中毒の発生を防ぐため、食事の完成から摂取までの時間を短くするよう、調理員と連携を図る。

評価・反省

  • 梅雨期で気温や湿度が高く、衣服を調節し、扉を開放して保育室や廊下にコーナーをつくって遊んだことで、子どもたち一人一人が落ち着いて遊べるようになった。
  • 今月中旬より風邪による欠席が目立ち、長期で休む子も見られた。来月も一人一人の様子に注意して体調の変化に気を付けるようにする。
  • 途中入所児も園生活に慣れて落ち着いてきている。食事中に泣く姿が時々見られるので、保育者が横に付きその子のペースでゆっくりと食事を進めていく。また、その様子を家庭にも知らせ安心してもらう。
  • 小麦粉粘土や泥んこ遊びなどの様々な素材を使って、保育者と一緒につくる過程を見た。裸足になって気持ちよさを味わうことで、子どもたちは少しずつ「やってみたい」と思えるようになり、一緒に楽しめた。
  • 活動後にシャワーをすることで心地よさを感じた。また、楽しい雰囲気の中で苦手な物も食べてみようとしたり、個々に合わせて量を配慮したりすることで、食べられたという達成感を味わえてよかった。
  • 来月も引き続き、様々な素材を用いた玩具を使い、夏ならではの水遊びを取り入れ遊ぶとともに、友達にも関心が持てるように仲立ちをし、子ども同士で遊んでいるときは温かく見守りたい。
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