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【2歳児】5月の月案の書き方や記入例

  • 文例集
子どもの姿 新しい環境に慣れ、保育者と一緒に遊んだり、自分の好きな遊びを見付けたりして、楽しむ姿が見られる。自分の持ち物やロッカーに興味を示し、片付けや身支度を自分でやってみようとする。自分の好きな遊びをくり返し楽しんだり、友達の遊
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子どもの姿

  • 新しい環境に慣れ、保育者と一緒に遊んだり、自分の好きな遊びを見付けたりして、楽しむ姿が見られる。
  • 自分の持ち物やロッカーに興味を示し、片付けや身支度を自分でやってみようとする。
  • 自分の好きな遊びをくり返し楽しんだり、友達の遊びに興味を示したりする姿が見られる。
  • 新しい環境や新担任に慣れ、登園時に泣いたり、不安になったりする様子は見られない。
  • 保育室の使い方が分かり、戸惑いが少ない。

ねらい

  • 保育者やクラスの友達にも少しずつ慣れて、安心して生活する。
  • 簡単な身の回りのことを、保育者と一緒にやろうとする。
  • 保育者に見守られながら、好きな遊びを楽しむ。

養護

  • 様々な気持ちを優しく受け止めてもらい、安心して過ごす。

教育

  • 自分の持ち物やロッカーが分かり、保育者に手伝ってもらいながら身支度するなど、生活の仕方を知る。
  • 保育者に手伝ってもらいながら、帽子、靴下、靴などの外遊びの身支度を自分でしようとする。
  • 戸外で十分に体を動かして遊んだり、季節の草花や虫などを見付けたりして遊ぶ。
  • 春の草花や虫に触れたり、体を動かしたりして遊ぶ。
  • 保育者と一緒に歌ったり、絵本を見たりすることを楽しむ。
  • 保育者と一緒にトイレに行く。

環境構成

  • ゆったりとした生活リズムや雰囲気づくりをする。
  • 話しが聞けるよう、一対一の関わりを十分に持つ。
  • 健康観察を丁寧に行う。
  • 子どもが出し入れしやすいように、ロッカーを整える。
  • 着替えのコーナーを設定する。
  • トイレは常に清潔に保っておく。
  • 体を動かして楽しむ遊びを取り入れる。
  • 散歩に行く機会を設ける。
  • 散歩時に手をつなぐペアを、事前に考えておく。
  • 散歩の経路、道、公園の状況を把握し、安全面の確認を行う。
  • 年齢や季節に合った曲を選んだり、子どもの興味に合わせて本棚に出す絵本を入れ替えたり、冊数を調節したりする。

食育

  • 楽しい雰囲気の中で食事をする。
  • ゆったりとした雰囲気づくりをする。
  • こぼしながらも手づかみやフォークを使って食べようとする。
  • 一人一人に応じた援助を行い、自分で食べようとする気持ちが持てるようにする。

家庭との連携

  • 連休明けは、疲れから体調を崩しやすくなるので、健康状態について十分に連絡を取り合う。
  • 天候によって衣服の調節ができるよう、各家庭でロッカーの衣服を確認し、補充をしてもらう。
  • 園外保育についてのお知らせ文を掲示し、登園時刻などに留意してもらう。

職員との連携

  • 散歩に出る際には、クラス間で事前に目的地や経路を確認する。また、遠足の流れなどを話し合う。
  • 遊びの行動範囲が広がるので、危険がないよう、職員の配置や遊具の使い方のルールなどを決め、共通理解の下で対応する。

評価・反省

  • 担任間で連携を図って対応していったことで、一人一人が安心して過ごし、クラスも全体的に落ち着いて過ごせたと思う。
  • 身の回りのことについての声かけや、保育者の動きについての話し合いを持ったので、子どもにも分かりやすく伝えられ、混乱なくできてよかった。中には、興味を示さない子もいるので、無理強いすることなく進めていきたい。
  • 散歩の機会を多く持ち、子どものペースを考えて歩く経験を重ねた。遠足も無理なく楽しめ、虫探しなどの好きな遊びを十分に楽しむ機会を持てたと思う。
  • 連休や気温の変化などで疲れが出たり、体調の崩れが見られたりする子もいたが、保護者と担任間で日々、子どもの様子を伝え合い、ゆったりと過ごせるようにしたことで、大きな体調の崩れがなく過ごすことができてよかった。
  • 絵本の入れ替えについては、担任の意識が薄く、よりよい環境設定を行うには至らなかった。翌月からは意識を持って行いたい。
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