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【2歳児】6月の月案の書き方や記入例

  • 文例集
子どもの姿 急に暑い日が多くなったが、大きな体調の崩れはなく、元気に過ごす。生活の仕方や流れが少しずつ分かるようになり、スムーズに行える子が多い。身の回りの片付けや身支度など、保育者に手伝ってもらいながら行っているが、興味を示さない
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子どもの姿

  • 急に暑い日が多くなったが、大きな体調の崩れはなく、元気に過ごす。
  • 生活の仕方や流れが少しずつ分かるようになり、スムーズに行える子が多い。
  • 身の回りの片付けや身支度など、保育者に手伝ってもらいながら行っているが、興味を示さない子もいる。
  • 戸外では虫探しや追いかけっこなどを楽しむ姿が多く見られる。

ねらい

  • 梅雨期の保健衛生に留意した環境の中で、快適に過ごす。
  • 簡単な身の回りのことに興味を持って、自分からやろうとする。
  • 保育者や友達と一緒に好きな遊びを楽しむ。

養護

  • 健康状態を把握してもらい、水分をとったり衣服の調節を促されたりしながら、健康に過ごす。

教育

  • 保育者に手伝ってもらったり、促されたりしながら、身の回りのことを自分でしようとする。
  • 保育者や友達と一緒に、体を動かすことを楽しむ。
  • 保育者と一緒にトイレに行き、排尿する。
  • 自分の思いを、簡単な言葉で伝えようとする。
  • 用具や遊具を使って、友達と一緒に好きな遊びを楽しむ。
  • 自然物を見たり、触れたりする。

環境構成

  • 口頭や連絡ノートを通して、健康状態を把握する。
  • 休息が取れるスペースを確保する。
  • いつでも水分補給が行えるよう準備しておく。
  • スムーズに身支度に取り組める動線を考え、スペースや時間を確保する。
  • 巧技台やマット、体操、机上遊びなど、活動内容に合わせた用具、遊具を十分に用意する。
  • 遊びに変化が付くように、保育室を開放する。静と動の遊びの空間を分ける。
  • 栽培している野菜に興味が持てるよう、絵本や図鑑を用意する。
  • 室内でも十分に体を動かせるようなスペースを確保する。
  • 子どもの語彙が増えるような、絵本や紙芝居を取り入れる。

食育

  • 栽培している野菜の生長を知り、喜ぶ。
  • 野菜の絵本や子ども用じょうろを用意し、水やり当番を決める。
  • 野菜の生長を見たり、水やりをしたりする。
  • プランターに誘って生長を知らせるなど、興味が持てるようにする。

家庭との連携

  • 気温に合わせて調節できるように、半袖と長袖の両方の衣服をロッカーに用意してもらう。
  • 保育参観を通して園での様子を知ってもらい、その後のやり取りの中から信頼関係を深めていく。
  • 保育参観を通して園での様子を知ってもらい、連絡ノートや保護者とのやり取りの中で、成長の喜びを共有できるようにする。

職員との連携

  • 天候により室内で過ごすことが増えるので、合同で2クラス分の保育室を使って遊べるようにするなど、活動内容や職員の動きなどを事前に話し合っておく。
  • 梅雨時期の衛生管理について話し合い、共通理解の下で適切に対応できるようにする。
  • 保育参観の内容や手順について、それぞれの役割分担をしておく。

評価・反省

  • その日の天候や気温や湿度に合わせて、換気や衣服を調節し、水分補給を行うことで、快適に過ごせる環境を整えることができた。
  • 蒸し暑い日も多かったが、湿度や衣服の調節、水分補給を心がけたことで、体調を崩さずに過ごすことができた。
  • 次の活動に期待や見通しが持てるような声をかけることで、意欲的な姿が多く見られた。引き続き、適切な言葉かけをしていきたい。
  • 雨の日だけでなく、室内で過ごす際には2クラスを合同で開放し、静と動の遊びが十分に楽しめるよう、クラス間の連携を図った。様々な用具や遊具に触れ、そばにいる友達や保育者と楽しむことができてよかった。
  • 野菜の栽培前の準備が十分にできず、一人一人が生長を楽しみにするには至らなかった。戸外では虫探しや苗植えなどの機会を多く持てるようにした。野菜の生長を含め、子どもの興味を広げていけるような投げかけや取り組みを、今後も検討していきたいと思う。
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