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【3歳児】7月の月案の書き方や記入例

  • 文例集
子どもの姿 「貸して」「入れて」などの言葉を使って友達と関わる姿が見られる一方、自分の気持ちを言葉で表せず、「だめよ」「あっち行って」など、相手が不快に思う言葉を使うことでトラブルになる。色水遊びやシャボン玉、泥んこ遊びなどを通して
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子どもの姿

  • 「貸して」「入れて」などの言葉を使って友達と関わる姿が見られる一方、自分の気持ちを言葉で表せず、「だめよ」「あっち行って」など、相手が不快に思う言葉を使うことでトラブルになる。
  • 色水遊びやシャボン玉、泥んこ遊びなどを通して水や泥に触れ、活発に遊ぶ。中には、手が汚れることを嫌がったり、初めての遊びに戸惑ったりする子どもがいる。

ねらい

  • 保育者に自分の気持ちを安心して伝える。
  • 一日の流れが分かり、簡単な身の回りのことを自分でしようとする。
  • 友達や保育者と一緒に、夏ならではの解放的な遊びを思いきり楽しむ。
  • トラブルを経験しながら、友達と関わって遊ぶことを楽しむ。

養護

  • 安定した生活を送る。
  • 水遊びを楽しむ。
  • 感染症に気を付け、健康に過ごす。
  • 水分補給を行いながら夏の遊びを楽しむ。

教育

  • 衣服の裏返しを直したり、前後、左右を意識したりしながら、正しく衣服を着る。
  • フィンガーペインティングで絵の具の感触を楽しみながら、自由に表現する。
  • 友達と一緒に、簡単な集団遊びをする。
  • 夏祭りや誕生会、七夕祭りなど、園の行事に喜んで参加する。

環境構成

  • 風通しの良い涼しい環境を整える。また、冷房を使用する際は、外気温との差が5度以上にならないように配慮する。
  • 自分で着脱しやすいように一人一人のかごを準備し、着替えの確認をする。
  • 水遊び、プール遊びの方法や約束事などを、視覚で分かるように図示して手順を示す。
  • 自分でやろうとする友達の姿をほめる保育者の姿を示し、できたことに満足感を味わえるような雰囲気をつくる。
  • 水遊びが苦手な子も遊びたいと思えるよう、フープやボールなどの様々な玩具を準備する。

食育

  • 野菜スタンプで、食材の名前や色、形や触感を知る。
  • 食材のもつ働きや健康な体の大切さを知り、食べる意欲をもつ。
  • テーブルを班ごとにつくり、十分に活動に取り組める環境を整える。
  • 赤、黄、緑の野菜がもつ働きについて、目に付きやすい位置に表示する。
  • 野菜を見て「これは○○だね」「この野菜、長いね」など、見たり触ったりしたときの感想を言う。また、スタンプの形を見て思ったことを言う。
  • 野菜の色分けで、「この野菜は○色のグループだね」などと言い合う。
  • 様々な形や触感の野菜を、多めに用意しておく。
  • 子どもの発見を大切にし、共感し合うことで、野菜のおもしろさや不思議さについて興味がもてるようにする。

家庭との連携

  • 汗をかくので、着脱しやすい衣服の準備をお願いし、夏の健康に気を付けてもらう。
  • 泥遊びやプール遊びが始まることを伝え、タオルや水着などの準備をお願いする。
  • 一人一人の体調について密に連絡を取り合い、無理なく活動に参加できるようにする。
  • お便りでプール遊びの内容を伝えて、持ち物をそろえてもらう。
  • プールカードに参加か不参加か、朝の体温などの必要事項を記入してもらう。
  • あらかじめ休む時期が分かるようであれば、担任に伝えてもらう。

職員との連携

  • 暑い日が多くなるので、帽子の着用や子どもの水筒の中身を確認しながら、十分な水分補給と休息を取れるようにする。
  • プールへ行く際は、しっかりと人数を把握し、安全に楽しく活動できるようにする。

評価・反省

  • 晴れている日には裸足になり、泥んこ遊びの衣服に着替え、異年齢児と共にシャボン玉、色水、砂、泥など夏ならではの解放的な遊びを思いきり楽しんだ。異年齢児と遊ぶことを楽しむ子もいるが、中には緊張したり戸惑ったり、自分で遊びを見付けられない子もいた。そのような子への配慮が欠けていた。子ども全員が満足感をもって遊ぶために、活動する際の保育者の役割分担や、個々への配慮などを再確認した。
  • プールに対する楽しみな気持ちが、「自分でしよう」という意識につながり、難しい水着の着脱を自分でする子が多かった。その中で、友達と手伝い合う姿には、「○ちゃん、△ちゃんがお手伝いしてくれて嬉しかったね」「△ちゃん、優しかったね」と、優しさや心地よさを感じられるように言葉をかけ、友達とのより良い関係が育まれるように見守った。
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