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【5歳児】5月の月案の書き方や記入例

  • 文例集
子どもの姿 新しい環境にも慣れ、当番活動に張り切って参加し、飼育の手伝いを喜んでしている。身の回りのことや片付けは自分で行うが、雑になることがある。連休の予定を、嬉しそうに友達や保育者に話す。ねらい 思いや欲求を受け止められ
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子どもの姿

  • 新しい環境にも慣れ、当番活動に張り切って参加し、飼育の手伝いを喜んでしている。
  • 身の回りのことや片付けは自分で行うが、雑になることがある。
  • 連休の予定を、嬉しそうに友達や保育者に話す。

ねらい

  • 思いや欲求を受け止められ、楽しい雰囲気の中で安心して過ごす。
  • 健康的な生活の仕方を知り、身の回りのことを自分から進んでしようとする。
  • 夏野菜の種や苗を植え、親しみを感じながら世話をする。

養護

  • 活動と休息のバランスを考え、ゆったりと休息できる時間や場所を保証する。
  • 子どもが自分の思いを表せるような雰囲気をつくる。

教育

  • 身の回りの片付けの仕方や手順が分かり、自分から進んでしようとする。
  • 運動遊びや戸外遊びを通して、体を動かす心地よさや楽しさを味わう。
  • 当番活動や年下の友達の世話をする中で、親しみや思いやりの気持ちをもつ。
  • 夏野菜に興味や関心をもち、生長や収穫を期待しながら観察や世話をする。
  • 思ったことを話したり、相手の話していることを聞いたりする。
  • 歌ったり踊ったりして、リズム遊びを楽しむ。

環境構成

  • 活動と休息のバランスを考え、ゆったりと休息できる時間や場所を保証する。
  • 子どもが自分の思いを表せるような雰囲気をつくる。
  • 身の回りの始末がしやすいように、整理する場所などの配置を考える。
  • 遊具や用具などの安全点検をし、自分たちで遊びが始められるよう必要な物を準備する。
  • 当番活動がしやすいよう、名前のプレートを用意し、場所や道具の配置を考える。
  • 夏野菜を植えるために必要な道具などを、事前に確認する。
  • 話を聞く楽しさが味わえるよう、みんなで集まって話したり聞いたりする場を設ける。
  • 季節の歌や、触れ合い遊びなど、リズムの取りやすい曲を選ぶ。
  • 様々な食材に興味をもつ。
  • 食感や味が分かるように、よくかんで食べる習慣を身に付ける。

食育

  • タケノコやジャガイモなどを収穫できるようにする。
  • 収穫した野菜を、給食に出してもらって食べる。
  • 土の中で育つ野菜があることに気付き、掘り出して楽しそうにしている。
  • 給食で出た食べ物を、ゆっくりかんで食べる。
  • シャベル、軍手などを多めに用意し、みんなが土の中から掘り出す楽しさを味わえるようにする。
  • 給食で出たとれたての野菜をしっかりかむように促し、コリコリ感やホクホク感を味わえるようにする。

家庭との連携

  • 保育参加週間への参加を募り、園での子どもの姿や活動内容を知ってもらい、連携を図る。
  • 内科検診の結果を伝え、配慮すべき事項を話し合う。
  • 懇談会では、園からのお願い事項を配布し、協力をあおぐ。
  • 5 歳児になって張り切っている子どもの姿、当番活動の内容などを具体的に伝え、保護者も共に喜びを感じられるようにする。

職員との連携

  • 夏野菜の生育方法や植える場所など、保育者同士で共通認識する。
  • 5歳児としての活動内容や園外保育の役割分担について話し合い、共通理解しておく。
  • こどもの日の集会の内容を打ち合わせする。

評価・反省

  • 夏野菜やイモの苗植え、鍵盤ハーモニカ、太鼓、トマト狩りと、いろいろなことに挑戦した。毎日のように活動があり忙しいが、どの活動にも楽しく意欲的に参加している。
  • 年下の友達の世話や手伝いを進んで行い、次の活動の見通しをもって支度する姿などが見られるようになった。
  • 夏野菜は子どもと毎日水やりすることを決めたので、毎日行っている。そんな子どもの姿を認めながら、一緒に野菜の生長を発見し、収穫や食べることを楽しみにしていきたい。
  • 太鼓の取り組みでは、最初は自信がなく「嫌だ」と言っていた子もいたが、回数を重ねるうちに自信がついてきたようだ。
  • 今月は活動量が増え、落ち着きのない様子だったので、意欲をもって取り組めるように今後の活動を進めていきたい。
  • 身の回りのことを進んで行うが、雑な面もあるので、丁寧に行えるように声をかけていきたい。
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